Модуль “Профилактика и безопасность”

Организация профилактической работы предполагает три уровня:

• Первичная/общая профилактика («превенция»), нацеленная на недопущение формирования деструктивных убеждений, мировоззрения и опыта деструктивного поведения: реализация системы работы школы по воспитанию законопослушного поведения школьников; проведение межведомственных мероприятий совместно с другими субъектами профилактики (полиция, здравоохранение, молодежная политика, культура); беседы, лекции, диспуты, дискуссии, мультимедийные классные часы по пожарной безопасности; проведение мероприятий направленных на приобретение здорового стиля жизни; проведение мероприятий по профилактике употребления ПАВ, проведение мероприятий с учетом современных методов и подходов (актуальность, интерактивность, использование видео контента и материалов в сети Интернет).
• Вторичная/индивидуальная профилактика («интервенция»), предполагающая вмешательство специалистов при начальных стадиях формирования деструктивного поведения, нацелена на недопущение усугубления личностных, социальных деформаций: вовлечение обучающихся «группы риска» в кружки, клубы, объединения и спортивные секции учреждений дополнительного образования; охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего учебного года; оказание подросткам помощи в трудоустройстве в летний период через Центр занятости; привлечение подростков к наставничеству и шефской помощи младшим школьникам; привлечение подростков к деятельности «Движение Первых», клуба юных друзей правопорядка, другие крупные общественные организации для реализации социально значимых проектов, инициируемых данными общественными организациями.
• Третичная/специальная профилактика («поственция»), направленная на работу узкопрофильных специалистов с лицами, группами, проявившими стойкие деструктивные убеждения, получившими опасный опыт деструктивного поведения. Нацелена на недопущение рецидива и максимально возможный возврат деформированной личности, деструктивной группы к социальной норме, на их ресоциализацию: выявление причин отклонений в поведении детей и подростков; консультация социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с подростком; приглашение подростков, совершивших проступки или находящихся в сложных жизненных обстоятельствах, на Совет по профилактике правонарушений; привлечение для профилактической работы с подростками, находящимися в сложных жизненных обстоятельствах, инспектора ОДН ОУУП и ДН; привлечение трудных подростков к деятельности «Движение первых», волонтеров, клубов юных друзей правопорядка, другие крупные общественные организации, вовлечение их в творческую жизнь класса, школы, организаций дополнительного образования; проведение специализированных (в зависимости от ситуации) тренинговых занятий с категориями обучающихся, находящихся в сложных жизненных ситуациях; сотрудничество с районным центром ГБУ ДО ЦППМСП Невского района.

Создание условий для формирования желаний учащихся приносить пользу обществу, уважение к правам и свободам человека, позитивного отношения к жизни, стрессоустойчивости, воспитанию законопослушного поведения реализуется через следующие направления:

• Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
• Профилактика нарушений пожарной безопасности
• Профилактика экстремизма и терроризма
• Профилактика правонарушений, правовое и антикоррупционное воспитание
• Популяризация здорового стиля жизни, профилактика табакокурения, употребления алкоголя, незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, наркомании
• Безопасность в сети Интернет (кибербезопасность)
• Профилактика суицидального поведения 

Детские общественные объединения по данному направлению:

Азбука дорожного движения (юные инспектора движения)

Юный пожарный

Клуб юных друзей правопорядка